ΚΟΥΙΖ ΣΤΟ ΙΣΛΑΜ ΓΙΑ ΤΗΝ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (28/04/2020)

Κάντε κλικ εδώ και λύστε το κουιζ, αφού πρώτα συμβουλευθείτε τη σχετική ανάρτηση για το "ΙΣΛΑΜ" στο μάθημά μας στην e - class.

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (5/04/2020)

Αφού μελετήσετε τα κείμενα εδώ  και εδώ, κατόπιν να απαντήσετε, σε μια σελίδα αρχείου word, στην ερώτηση: "Ποιες διαφορές εντοπίζετε στη λήψη αποφάσεων από την Εκκλησία και το Συμβούλιο Κορυφής της Ευρωπαϊκής Ένωσης;". Ειδικότερα, πρέπει να αναφέρετε: ποιοι συμμετέχουν, πώς αποφασίζουν, πού βασίζεται η διαδικασία λήψης των αποφάσεών τους κλπ. Κατόπιν, θα μου αποστείλετε την εργασία σας, ακολουθώντας τα εξής βήματα:

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (3/04/2020)

Παρακολουθείστε το video Πατέρας - γιος και κατόπιν θέλω να μου απαντήσετε, γραπτώς, σ' ένα έγγραφο του word (μόνο μια σελίδα), ποια χαρακτηριστικά της αγάπης, όπως περιγράφονται στην περικοπή του Απ. Παύλου εδώ, βρίσκουν εφαρμογή στη συγκινητική ιστορία του video που παρακολουθήσατε.

ΒΗΜΑΤΑ ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΑΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (3/04/2020)

Κάντε κλικ εδώ και μελετήστε τα τρία μικρά κείμενα:

Το αληθινό παραμύθι της σχολικής βίας

Τρέχοντας να κρυφτείς από τα παρατσούκλια...

Υπάρχει σοβαρός λόγος για την εκπαίδευση στον σεβασμό του διαφορετικού

Στη συνέχεια παρακολουθήστε ένα ολιγόλεπτο video εδώ 

Κατόπιν,

Ο Ύμνος της Αγάπης (Γ Γυμνασίου/30.03.2020)

Δείτε εδώ

ΠΛΑΙΣΙΟ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΟΥΛΙΑΓΜΕΝΗΣ

Αγαπητές μαθήτριες και αγαπητοί μαθητές του Γυμνασίου Βουλιαγμένης, επικοινωνώ μαζί σας, ώστε να θέσω το πλαίσιο συνεργασίας μας.

1. Πρέπει, έως και Δευτέρα 6/04/2020 να έχετε φροντίσει, ώστε να αποκτήσετε κωδικούς πρόσβασης στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.
2. Να εγγραφείτε στα ψηφιακά μου μαθήματα στην Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη
3. Θα παρακολουθείτε και θα ενημερώνεστε σχετικά με το υλικό που θα αναρτώ τόσο στην Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη, όσο και στο blog μου.
4. Οι ασκήσεις που θα σας βάζω, λύνονται - απαντώνται βάσει, είτε του σχολικού μας βιβλίου, είτε των σημειώσεών μας, ή μελετώντας αναρτήσεις με πληροφορίες στον παρόντα ιστότοπο.
5. Δεν θέλω να μαθαίνετε απέξω το ψηφιακό - γνωστικό μας υλικό, αλλά να το συμβουλεύεστε, για να λύνετε ασκήσεις και, πιστέψτε με, πολύ διασκεδαστικά (διαδικτυακά) κουίζ.
6.  Μπορείτε να με βλέπετε και να σας βλέπω κάνοντας κλικ εδώ, αφού πρώτα με ενημερώσετε στο προσωπικό μου mail, ποια ημέρα και ώρα μπορείτε. Το mail μου είναι το spipap69@otenet.gr
7. Σύντομα θα αναρτήσω πρόγραμμα τηλεδιασκέψεων ανά τμήμα. Αυτό θα γίνει συντονισμένα με τους υπόλοιπους καθηγητές του Γυμνασίου Βουλιαγμένης και τότε θα έχουμε τη δυνατότητα για διδασκαλία σε πραγματικό χρόνο (on - line).

Το Συνοδικό Σύστημα της Ορθόδοξης Εκκλησίας (αφορά μαθητές της Α Γυμνασίου)

Κάντε κλικ εδώ και μελετήστε το έγγραφο. Θα ακολουθήσει, τις επόμενες ημέρες, φύλλο εργασίας, το οποίο θα συμπληρώσετε και θα το αποστείλετε στο προσωπικό μου e-mail: spipap69@otenet.gr

ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ 1054 μ. Χ. (να μελετηθεί από τη Β Γυμνασίου)

Κάντε κλικ εδώ  και μελετήστε το κείμενο, μαζί με το σχετικό video στην κορυφή της σελίδας. Θα σας ζητηθεί την Παρασκευή 27/03/2020 η εκπόνηση μιας εργασίας, την οποία θα αποστείλετε στο προσωπικό μου e-mail spipap69@otenet.gr

Υλικό ενημέρωσης για τους μαθητές της Α Γυμνασίου

Κάντε κλικ στους παρακάτω συνδέσμους:

Κριτήριο Αξιολόγησης για τους μαθητές της Γ Γυμνασίου του Γυμνασίου Βουλιαγμένης

Φίλοι και φίλες μου, παρακαλώ να κάνετε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο, προκειμένου να συμπληρώσετε ένα σύντομο κριτήριο αξιολόγησης. Μην ξεχάσετε να αναφέρετε όνομα, επίθετο και τμήμα Μπορείτε να συμβουλευτείτε το σχολικό σας εγχειρίδιο, καθώς και τις σημειώσεις σας. Αναμένω την ανταπόκρισή σας. Για οποιαδήποτε απορία, επικοινωνήστε μαζί μου στο προσωπικό μου e- mail: spipap69@otenet.gr

ΚΡΙΤΙΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ ΒΟΥΔΙΣΜΟ

Θρησκευτική ελευθερία και προστασία της υγείας

Σπύρος Βλαχόπουλος*

Το Σύνταγμά μας στο άρθρο 13 κατοχυρώνει τη θρησκευτική ελευθερία, ορίζοντας εμφατικά ότι κάθε «γνωστή θρησκεία είναι ελεύθερη και τα σχετικά με τη λατρεία της τελούνται ανεμπόδιστα υπό την προστασία των νόμων». Κατά συνέπεια, το Κράτος οφείλει όχι μόνο να σέβεται την άσκηση των λατρευτικών καθηκόντων των πιστών οποιασδήποτε θρησκείας και οποιουδήποτε δόγματος, αλλά και υποχρεούται να προστατεύει και να διευκολύνει τη θρησκευτική λατρεία.

ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ - ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟ

Γερμανία: «Ναι» στην υποβοηθούμενη αυτοκτονία

Οι δικαστές του γερμανικού συνταγματικού δικαστηρίου.

ΚΑΡΛΣΡΟΥΗ. To συνταγματικό δικαστήριο της Γερμανίας έκρινε χθες αντισυνταγματικό τον νόμο του 2015 που απαγορεύει την υποβοηθούμενη αυτοκτονία. Το δικαστήριο ζήτησε τη νομική ρύθμιση του θέματος, με την καθιέρωση περιόδου αναμονής, ώστε η απόφαση για τερματισμό της ζωής να μην πηγάζει «από κάποια παροδική κρίση».

Ο υβριδικός πόλεμος για τον θρόνο της Ορθοδοξίας

ΝΙΚΟΣ ΕΥΣΤΑΘΙΟΥ

Ο δημοσιογράφος και συγγραφέας Αλέξανδρος Μασσαβέτας στο βιβλίο του «Τρίτη Ρώμη» αναδεικνύει ένα ζήτημα ξεκάθαρα γεωπολιτικό πίσω από το φαινομενικά θρησκευτικό του πρώτο επίπεδο: τον υπόγειο πόλεμο δεκαετίας που η Μόσχα έχει κηρύξει στο Οικουμενικό Πατριαρχείο.

Αρχιεπίσκοπος Τιράνων, Δυρράχιου και Πάσης Αλβανίας Αναστάσιος: Εν ἀναμονῇ τῶν Χριστουγέννων

«Με την καταλλαγή θα ειρηνεύσουν εκατομμύρια πιστών ανθρώπων. Συγχρόνως η Ορθοδοξία θα επιβεβαιώσει την πνευματική της ικανότητα να επουλώνει τις πληγές, με οδηγό τον Λόγο του Θεού και την ενέργεια του Αγίου Πνεύματος».

Εκκληση - Δέηση για την υπέρβαση της εκκλησιαστικής πολώσεως

1. Πολλά γράφονται και λέγονται, μήνες τώρα, σχετικά με το Ουκρανικό εκκλησιαστικό ζήτημα. Το πιο κρίσιμο και αναγκαίο, όμως, είναι να τονισθεί το χρέος της ενότητος της Ορθοδοξίας.

Καταδίκη της Ελλάδας για τα Θρησκευτικά: Ο άνθρωπος που προσέφυγε στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο μιλά στο News 24/7

Το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων θεωρεί ότι το σύστημα για την εξαίρεση μαθητών από το θρησκευτικά παραβιάζει την Ευρωπαϊκή Σύμβαση, καθώς οι γονείς απαιτείται να υποβάλλουν επίσημη δήλωση. Ο άνθρωπος που έκανε την προσφυγή μιλάει στο News 24/7.

Χρήστος Δεμέτης

Στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο είχαν προσφύγει τον Ιανουάριο του 2018 γονείς δύο μαθητριών από τη Μήλο και τη Σίφνο οι οποίοι κατήγγειλαν πως για να απαλλαγούν οι κόρες τους από το μάθημα των Θρησκευτικών, έπρεπε να δηλώσουν ότι δεν ήταν Χριστιανές Ορθόδοξες.

Το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο καταδικάζει την Ελλάδα για το μάθημα των θρησκευτικών

«Χαστούκι» αποτελεί η απόφαση του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου για την Ελλάδα, που αφορά στην υπόθεση «Παπαγεωργίου και Άλλοι κατά Ελλάδος» σχετικά με την υποχρεωτική θρησκευτική εκπαίδευση στα ελληνικά σχολεία.

Συγκεκριμένα, το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, θεωρεί ότι το σύστημα για την εξαίρεση μαθητών από το υποχρεωτικό μάθημα των θρησκευτικών παραβιάζει την Ευρωπαϊκή Σύμβαση, καθώς οι γονείς απαιτείται να υποβάλλουν επίσημη δήλωση, στην οποία θα αναφέρουν ότι τα παιδιά τους δεν είναι ορθόδοξα.

ΣΤΕ: Κατά πλειοψηφία «όχι» στην αφαίρεση εικόνων από τη δικαστική αίθουσα – Τι λέει η μειοψηφία

Η ανάρτηση θρησκευτικών εικόνων στα δημόσια κτίρια και στις δικαστικές αίθουσες δεν συνιστά παραβίαση του δικαιώματος σε δίκαιη δίκη. Αποτελεί μακροχρόνια πρακτική η οποία εμπίπτει κατ’ αρχήν στο περιθώριο εκτίμησης του ελληνικού κράτους, ενόψει και της συνταγματικής πρόβλεψης περί επικρατούσας θρησκείας στην Ελλάδα, που είναι η Ανατολική Ορθόδοξη Εκκλησία του Χριστού. Έτσι εναπόκειται στον νομοθέτη να αποφασίσει εάν θα διακόψει, κατά τρόπο γενικό και ενιαίο, τη μακροχρόνια αυτή πρακτική που ακολουθείται εθιμικά.

Οι θεολογικές ρίζες των ανθρωπίνων δικαιωμάτων

Αρχιεπίσκοπος Αλβανίας Αναστάσιος

Στή διάρκεια τῆς ἱστορίας της, μέ τό δόγμα, τή λατρεία, τή δράση της, ἡ Ὀρθόδοξος Ἐκκλησία ζεῖ καί κηρύσσει ἀδιάκοπα τή βιβλική ἀποκάλυψη ὅτι ὁ ἄνθρωπος ἔχει πλασθεῖ κατ᾽ εἰκόνα Θεοῦ καί ὀφείλει νά κινεῖται πρός τό καθ᾽ ὁμοίωσιν, ὅτι ὁλόκληρη ἡ ἀνθρωπότητα προῆλθε ἀπό ἕνα ἀνθρώπινο ζεῦγος πού δημιούργησε ὁ Θεός. Συνεπῶς, ὅλοι οἱ ἄνθρωποι, ἀνεξάρτητα ἀπό φυλή, χρῶμα, γλώσσα, μόρφωση, εἶναι προικισμένοι μέ τήν ἀξιοπρέπεια τῆς θεϊκῆς τους καταγωγῆς.

Ο «γόρδιος δεσμός» της διδασκαλίας των Θρησκευτικών στα σχολεία

ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΛΑΚΑΣΑΣ

Προκήρυξη για την κατάρτιση νέων προγραμμάτων σπουδών στα Θρησκευτικά και άμεσες αλλαγές στα υπάρχοντα. Σε αυτή τη σολομώντεια λύση κατατείνει, σύμφωνα με ασφαλείς πληροφορίες της «Κ», η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας μετά την απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας που έκρινε αντισυνταγματικά και αντίθετα με την Ευρωπαϊκή Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου τα ισχύοντα προγράμματα σπουδών του μαθήματος, σε δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια.